스파링 사건, 학교폭력으로 진행 개요
초등학교 저학년 학생들 사이에서는 종종 장난스러운 ‘스파링 놀이’가 발생하곤 합니다. 친구 따라 손을 맞부딪치고, 가벼운 몸싸움 형태의 놀이가 이어지는 경우가 많죠. 문제는 이런 활동이 장난의 경계를 벗어나면 바로 ‘학교폭력’으로 비화될 수 있다는 점입니다.
본 사건의 의뢰인 또한 친구와 장난스럽게 스파링을 하던 중 상대 학생에게 신체적 상해를 입혔고, 피해 학생 측에서 이를 학교폭력(가해)으로 신고하면서 사건이 본격화되었습니다.
특히 상대 학생의 상해 소견이 명확하게 확인되면서, 의뢰인 가족은 갑작스럽게 학교폭력 가해 조치 3호 이상 처분을 받을 수 있는 위기 상황에 놓이게 되었습니다.
“초등학생끼리 장난친 건데… 이게 정말 학교폭력인가요?”
사소한 장난이 결국은
학교폭력으로 비화되는 경우가 많습니다.
많은 부모님들이 공통적으로 던지는 질문이기도 했습니다. 그러나 학교폭력은 ‘고의성’보다 ‘결과’에 따라 판단되는 경향이 강하기 때문에, 초등학생의 장난도 실제 상해가 발생하면 충분히 무거운 조치로 이어질 수 있습니다.
이 사건도 예외는 아니었습니다.
의뢰인의 학교폭력 처분 위기
의뢰인은 당시 상황에서 크게 억울함을 느끼고 있었습니다. 장난이나 놀이의 연장선에서 발생한 사건이었음에도 피해 학생의 상해가 명확해,
- 학교폭력대책심의위원회 출석,
- 3호 이상 조치(봉사, 특별교육, 학급교체 등),
- 기록이 누적될 경우 장기적으로 진학·전학·학교생활기록부 반영 문제까지
우려해야 하는 상황이었습니다.
특히 초등학생 저학년은 의사 표현 능력이 충분히 성숙하지 않아, 사건 경위를 심의위에서 제대로 설명하지 못해 과도한 처분으로 이어지는 경우가 많습니다.
학폭위에서 사건 내용을 제대로 설명하기 어렵기 때문에,
변호인의 조력이 중요합니다.
또한 최근 교육청은,
- 학내 폭력, 상해 발생 사건에 대해 저학년이라도 원칙적으로 엄정하게 처리하는 기조가 강해졌습니다.
따라서 ‘장난이었어요’라는 말만으로 결코 충분하지 않았습니다.
손병구 학교폭력 전문변호사의 7단계 조력
본 사건에서 법무법인 LF 손병구 대표변호사는 초등학생 사건의 특수성과 심리적 부담감을 충분히 고려해, 일반적인 학교폭력 사건과는 다른 접근 전략을 설계했습니다. 어린 학생이 위축되지 않으면서도 심의위에서 사실관계가 명확히 드러나도록 돕는 것이 핵심이었습니다.
1. 의뢰인과 대표변호사 ‘1:1 직접 상담’
사건을 단순히 문서상으로만 검토하는 것이 아니라, 아이의 말투·반응·행동까지 직접 확인하며 사실관계를 깊이 있게 파악했습니다.
초등 저학년은 자신이 말하고 싶은 것을 온전히 설명하지 못해 오해가 생기는 경우가 많기 때문입니다.
2. 사건 당시 상황 재구성 및 핵심 쟁점 분석
그날 놀이가 어떻게 시작됐는지, 누구의 제안이었는지, 스파링 과정에서 몸의 어느 부분이 어떻게 접촉되었는지, 행위의 고의성·위험성·지속성을 분석해 사건의 본질을 재정리했습니다.
3. 의뢰인 상황에 맞춘 구체적 대응 전략 수립
저학년 특성을 고려해
- 심의위에서 말해야 할 핵심, 말하지 않아야 할 위험 요소, 어른이 대신 설명해야 할 부분 등을 체계화했습니다.
4. 학교폭력대책심의위원회 대비 ‘예상 질문·답변’ 훈련
심의위에서 가장 어려운 부분은 아이가 돌발 질문에 당황하는 상황입니다.
손병구 변호사는 초등학생 눈높이에 맞춰 예상 질문 리스트를 만들고, 아이가 위축되지 않도록 반복적으로 답변 연습을 진행했습니다.
5. 필요한 서류 목록 안내 및 증거 수집 조력
놀이 성격, 사전 관계, 사건 이전의 학생 간 친밀도 등을 입증할 수 있는 자료를 확보해 고의성 부재를 강조하는 자료 구성에 집중했습니다.
6. 심의위 분위기 적응을 위한 개별 미팅
초등 저학년은 심의위의 엄숙한 분위기를 사실상 견디기 어렵습니다. 변호사는 아이가 긴장하지 않도록 모의 심의위를 진행하며 안정적 상태를 유지할 수 있도록 준비시켰습니다.
7. 변호인의견서 작성 및 제출
마지막으로 사건의 전개, 고의성 여부, 놀이 과정의 흐름, 구조적 위험성 부재 등을 논리적으로 구성해 변호인의견서를 제출했습니다.
이 의견서는 심의위에서 중요한 판단 근거로 활용되었습니다.
저학년 학생이 학폭위 심의위에서 위축되지 않도록,
적극적으로 조력하였습니다.
스파링 사건의 결과 : 학교폭력 아님 처분
사건의 결과는 의뢰인 가족 모두에게 매우 큰 안도감을 주었습니다.
학교폭력심의위원회는
- 사건이 장난·놀이 과정에서 자연스럽게 발생한 점,
- 사전 갈등이나 고의성이 없었던 점,
- 사건 경위가 명확하고 일시적이었던 점
등을 종합적으로 인정하여 ‘학교폭력 아님’ 처분을 내렸습니다.
이는 단순히 운이 좋았던 결과가 아닙니다.
초등학생의 특성을 고려한
- 구조화된 사실관계 정리, 안정적 진술 준비, 놀이 맥락에 대한 명확한 설명, 고의성 부재에 대한 법리적 해석이 모두 제대로 반영된 결과였습니다.
학폭위 결과,
‘학교폭력 아님’ 처분으로 사건 종결
초등학생 학교폭력 사건, 더 이상 ‘단순한 장난’으로 넘기기 어렵습니다
최근 교육청 및 학교폭력심의위원회는
- 초등학생 간 폭력, 장난 중 발생한 상해, 심리적 위협 사건에 대해 나이와 상관없이 엄정한 기준을 적용하는 추세입니다.
특히 상해가 발생했다면 ‘장난이냐 아니냐’는 더 이상 핵심 쟁점이 아닙니다.
결과 중심 판단이 이루어지기 때문입니다.
따라서 사건 초기부터
- 사실관계 정리, 진술 준비, 자료 수집, 학생 심리 안정이 적절히 이루어져야 합니다.
학교폭력사건에 연루될 경우,
사건 초기부터 전문적인 변호인의 조력이 필요합니다.
손병구 변호사가 담당한 본 사건처럼, ‘학교폭력 아님’ 처분을 받기 위해서는 전문적인 초기 대응이 매우 중요합니다.
아이들 사건 마무리 조언 : 학교폭력 대응은 ‘속도·정확성·전략’이 핵심
초등학교 사건이라고 해서 가볍게 접근하면 오히려 더 큰 불이익을 받을 수 있습니다.
특히 학교폭력 사건은 업무·가정 문제보다도 부모님들의 스트레스 수치가 높게 나타나는데, 이는 학교생활기록부에 기록될 가능성 때문입니다.
초동 대응이 잘 되면 상황은 완전히 달라집니다.
법무법인 LF 손병구 학교폭력전문변호사는
- 사법시험 합격, 사법연수원 수료
- 서초동 변호사 10년 이상의 경력
- 학교폭력 사건, 심의위 출석 대응, 피해·가해 분쟁, 학생·학부모 상담
을 전문적으로 수행하고 있습니다.
관련사건에 연루 되거나, 걱정이 있다면
주저말고 상담연락 주세요
초등학생 사건은 특히 아이의 진술 방향이 전체 결과를 좌우하기 때문에, 전문가의 개입 여부가 ‘3호 조치 이상’과 ‘학교폭력 아님’의 갈림길이 될 수 있습니다.
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